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2020-02-19 09:58 來(lái)源：京東作者：京東

毛毛蟲(chóng)變蝴蝶·分級(jí)閱讀·中年級(jí)：雷鋒故事（彩色圖文版）

編輯推薦:    這一階段逐步加大文字閱讀量，結(jié)合講故事，展開(kāi)整《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶·分級(jí)閱讀·中年級(jí)：雷鋒故事（彩色圖文版）》的主題探討，并開(kāi)始?xì)v史故事與人物傳記的閱讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、自律、感恩、執(zhí)著、信心……
    重在培養(yǎng)學(xué)生的理解應(yīng)用能力。一是能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)意方面的作用；二是能初步把握作品的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；三是復(fù)述敘事性作品的大意，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，能與他人交流自己的閱讀感受。
    本階段仍以語(yǔ)文基本能力培養(yǎng)為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言素材，特別是有新鮮感的詞句，使寫(xiě)作能力得到自由發(fā)揮。
    根據(jù)教育部語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，少年必讀的中外經(jīng)典名著
    中外名著+教育名家--深度解讀必讀書(shū)目
    閱讀理解+寫(xiě)作能力--閱讀寫(xiě)作快速提升
    導(dǎo)讀點(diǎn)評(píng)+名師批汪--熟讀運(yùn)用答好考題
    北師大附小+人大附小--名師團(tuán)隊(duì)伴你讀名著

內(nèi)容簡(jiǎn)介: 雷鋒，這個(gè)名字幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉他已成為我們每個(gè)人心中永不磨滅的光輝形象。以他的名字命名的“雷鋒精神”，是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。迄今為止，雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們四十九年了。雖然他已悄然離世，但他的光輝形象和模范事跡永遠(yuǎn)不會(huì)淡出我們的生活。也許，在祖國(guó)大地的某個(gè)角落，依然不斷地呈現(xiàn)出“雷鋒”奔波忙碌著為人民服務(wù)的畫(huà)面：火車(chē)上為乘客讓座、幫乘務(wù)員打掃、冒雨送老大娘回家、為災(zāi)區(qū)捐款……這種精神將繼續(xù)并永遠(yuǎn)地薪火相傳下去。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:苦澀的童年時(shí)光
翻身做主人
初學(xué)知識(shí)助成長(zhǎng)
黨的關(guān)懷教育
情系河湖
朋友以誠(chéng)相待
一路向北奔鞍鋼
閃光的青春
當(dāng)兵的心愿
苦練本領(lǐng)當(dāng)好兵
“釘子”精神
為社會(huì)主義“添磚加瓦
抗洪搶險(xiǎn)不畏懼
可敬的“傻子
紅心向黨
戴紅領(lǐng)巾的輔導(dǎo)員
好事做了一火車(chē)
名副其實(shí)的人民代表
戰(zhàn)士們心中的好班長(zhǎng)
軍民一家親
前方和后方
永生的革命戰(zhàn)士
雷鋒日記精選

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