十一五國(guó)家規(guī)劃教材.視覺(jué)表現(xiàn)簡(jiǎn)介，目錄書摘
2019-10-16 14:37
來(lái)源：京東
作者：京東
十一五國(guó)家規(guī)劃教材.視覺(jué)表現(xiàn)
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 今天，許多學(xué)校和老師都認(rèn)識(shí)到在教學(xué)的過(guò)程中教學(xué)方法的重要性，而整個(gè)實(shí)施的過(guò)程中每一個(gè)課程的形式和內(nèi)容對(duì)于最終的結(jié)果都有特別重要的意義。我們嘗試著在學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程中不斷地修正先前的預(yù)想。并且根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和發(fā)布新的課題，這樣做的效果十分明顯，因?yàn)槔蠋熍c學(xué)生一直都處于比較緊張的狀態(tài)中，最大限度地激發(fā)出雙方的積極性，盡管課程的走向也許會(huì)與以往的經(jīng)驗(yàn)宥些偏離，但是。那些出乎意料的欣喜卻著實(shí)令人難以忘懷。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:序
第一章 理念和思想
第一節(jié) 中國(guó)人不善于表現(xiàn)嗎？
第二節(jié) 一味“寫實(shí)”誰(shuí)之過(guò)？
第三節(jié) 過(guò)程不是目的
第四節(jié) 把理念貫徹在教學(xué)環(huán)節(jié) 中
第二章 觀看的選擇
第一節(jié) 細(xì)節(jié) 決定一切
第二節(jié) 用眼看還是用心看
第三節(jié) 藝術(shù)為人
第四節(jié) 痕跡的復(fù)雜性
課題一 “是什么打動(dòng)了你”
第三章 畫就是表現(xiàn)
第一節(jié) 千萬(wàn)別復(fù)制
第二節(jié) 尋找隱藏的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 不依賴情節(jié)
第四節(jié) 把感覺(jué)畫到位
課題二 “春、夏、秋、冬”
第四章 情緒可以觸摸
第一節(jié) 凡·高的功績(jī)
第二節(jié) 材料也是語(yǔ)言
第三節(jié) 平面上的立體
第四節(jié) 把畫面延伸到三個(gè)維度中
課題三 “自然的生命”
第五章 不僅僅是形式
第一節(jié) 表現(xiàn)的力度
第二節(jié) 誰(shuí)在起作用
第三節(jié) 無(wú)意中的刻意
第四節(jié) 多義的選擇
課題四 “形象和意義”
課題五 “珍藏的記憶”
后記
第一章 理念和思想
第一節(jié) 中國(guó)人不善于表現(xiàn)嗎？
第二節(jié) 一味“寫實(shí)”誰(shuí)之過(guò)？
第三節(jié) 過(guò)程不是目的
第四節(jié) 把理念貫徹在教學(xué)環(huán)節(jié) 中
第二章 觀看的選擇
第一節(jié) 細(xì)節(jié) 決定一切
第二節(jié) 用眼看還是用心看
第三節(jié) 藝術(shù)為人
第四節(jié) 痕跡的復(fù)雜性
課題一 “是什么打動(dòng)了你”
第三章 畫就是表現(xiàn)
第一節(jié) 千萬(wàn)別復(fù)制
第二節(jié) 尋找隱藏的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 不依賴情節(jié)
第四節(jié) 把感覺(jué)畫到位
課題二 “春、夏、秋、冬”
第四章 情緒可以觸摸
第一節(jié) 凡·高的功績(jī)
第二節(jié) 材料也是語(yǔ)言
第三節(jié) 平面上的立體
第四節(jié) 把畫面延伸到三個(gè)維度中
課題三 “自然的生命”
第五章 不僅僅是形式
第一節(jié) 表現(xiàn)的力度
第二節(jié) 誰(shuí)在起作用
第三節(jié) 無(wú)意中的刻意
第四節(jié) 多義的選擇
課題四 “形象和意義”
課題五 “珍藏的記憶”
后記
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