巴布工程師幼兒能力培養(yǎng)圖畫書簡(jiǎn)介，目錄書摘
2019-12-13 14:41
來源：京東
作者：京東
巴布工程師幼兒能力培養(yǎng)圖畫書
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6評(píng)論
100%好評(píng)
編輯推薦:
內(nèi)容簡(jiǎn)介:本套叢書引進(jìn)自英國學(xué)前教育*級(jí)品牌巴布工程師，其在全球獲得諸多“學(xué)前教育”評(píng)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，故事中教育元素**多。
針對(duì)3-6歲處于能力發(fā)展關(guān)鍵期的兒童，他們有豐富的想象力，也有很強(qiáng)的適應(yīng)力，他們對(duì)于細(xì)微之處的觀察往往令你感到驚訝。巴布的口號(hào)“YES，WE CAN”契合幼兒能力及自我肯定提升的主題，直接指向如何解決問題，所以本套叢書中以“我會(huì)學(xué)習(xí)、我愛觀察、我會(huì)計(jì)劃、我善表達(dá)、我很專注、我不害怕、我會(huì)溝通、我不放棄”為主題，分為8冊(cè)，著重提升孩子的自我解決問題能力，書中共設(shè)四大親子互動(dòng)版塊，讓父母和孩子讀玩結(jié)合！
本套叢書一共8冊(cè)，每?jī)?cè)3個(gè)小故事，講述的是巴布和他們的團(tuán)隊(duì)每天為建設(shè)美好家園而奮斗的故事。故事情節(jié)有趣生動(dòng)，充滿了解決一切問題的正能量，而工程車們的疑惑、賣萌、受挫、領(lǐng)悟和成長(zhǎng)就像3-6歲的孩子們，他們對(duì)世界充滿著主動(dòng)精神，以這些故事來萌發(fā)他們的多種能力，建構(gòu)他們的角色意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，都有著積極的作用。書后還特配內(nèi)容解析、能力提升小提問和百科小知識(shí)，全面升華故事的作用和核心力量。
相信通過這些積極豐富有趣的故事，不僅能提高孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期的各項(xiàng)能力，還能引導(dǎo)孩子展開想象，增進(jìn)親子共讀的親密感情，成為孩子和家長(zhǎng)愛不釋手的圖畫書
針對(duì)3-6歲處于能力發(fā)展關(guān)鍵期的兒童，他們有豐富的想象力，也有很強(qiáng)的適應(yīng)力，他們對(duì)于細(xì)微之處的觀察往往令你感到驚訝。巴布的口號(hào)“YES，WE CAN”契合幼兒能力及自我肯定提升的主題，直接指向如何解決問題，所以本套叢書中以“我會(huì)學(xué)習(xí)、我愛觀察、我會(huì)計(jì)劃、我善表達(dá)、我很專注、我不害怕、我會(huì)溝通、我不放棄”為主題，分為8冊(cè)，著重提升孩子的自我解決問題能力，書中共設(shè)四大親子互動(dòng)版塊，讓父母和孩子讀玩結(jié)合！
本套叢書一共8冊(cè)，每?jī)?cè)3個(gè)小故事，講述的是巴布和他們的團(tuán)隊(duì)每天為建設(shè)美好家園而奮斗的故事。故事情節(jié)有趣生動(dòng)，充滿了解決一切問題的正能量，而工程車們的疑惑、賣萌、受挫、領(lǐng)悟和成長(zhǎng)就像3-6歲的孩子們，他們對(duì)世界充滿著主動(dòng)精神，以這些故事來萌發(fā)他們的多種能力，建構(gòu)他們的角色意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，都有著積極的作用。書后還特配內(nèi)容解析、能力提升小提問和百科小知識(shí)，全面升華故事的作用和核心力量。
相信通過這些積極豐富有趣的故事，不僅能提高孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期的各項(xiàng)能力，還能引導(dǎo)孩子展開想象，增進(jìn)親子共讀的親密感情，成為孩子和家長(zhǎng)愛不釋手的圖畫書
作者簡(jiǎn)介:
目錄:《篝火節(jié)的大明星》
《羅迪想住新房子》
《思庫忙不過來啦》
《思庫學(xué)會(huì)跳舞啦》
《佩克斯不再討厭我》
《溫妮的驚喜派對(duì)》
《我們都看到了彗星》
《狄絲是個(gè)大偵探》
《羅迪想住新房子》
《思庫忙不過來啦》
《思庫學(xué)會(huì)跳舞啦》
《佩克斯不再討厭我》
《溫妮的驚喜派對(duì)》
《我們都看到了彗星》
《狄絲是個(gè)大偵探》
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