閱讀力：未來小公民的閱讀培養(yǎng)計劃簡介，目錄書摘
1.平板電腦和智能手機變成孩子愛不釋手的玩具，搶不下來，又?jǐn)[脫不開，怎么辦？
賈森·布格教你如何在有意義的互動中轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子不再沉迷電子設(shè)備。
2.在飛速變化的時代中，如何讓孩子擁有永遠(yuǎn)不被時代拋棄的資本？
15種方法，幫你培養(yǎng)出擁有終身學(xué)習(xí)能力的天生小讀者，讓孩子能夠逐浪飛速變化的時代。
3.新手父母，面對龐雜的童書手足無措？
近200位作家、育兒專家及兒童發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜?，提供選書思路，詳細(xì)列出適合孩子每一年的書目，幫你打造專屬于孩子的個性化圖書館。
4.學(xué)會讀書、熱愛讀書、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、熱愛自主學(xué)習(xí)才是孩子的*強翅膀。
5.隨書附贈小書簽。
本書解釋了父母與孩子互動式閱讀的重要性，以及與0-5歲孩子一起讀書的方法。向讀者展示如何將互動式閱讀*基礎(chǔ)的技能運用到孩子的各個人生階段里去。每一章都設(shè)有“生而閱讀指南”板塊，書中運用不同年紀(jì)的案例，來引導(dǎo)讀者感受這種技巧并掌握這些重要技能。生而閱讀指南既適用于電子化閱讀，也適用于紙質(zhì)書閱讀，為人父母者都希望自己的孩子能夠成為熱愛閱讀的人，通過在孩子學(xué)齡前期間的閱讀培養(yǎng)，鼓勵孩子從天生閱讀者的角度出發(fā)，進(jìn)行比較、詳細(xì)的闡述和互動，讓孩子為未來做好準(zhǔn)備。這些技能不僅僅能在學(xué)校教育中發(fā)揮優(yōu)勢，更能令孩子在語言表達(dá)、邏輯思維等方面贏在起點，從小的點滴培養(yǎng)更能成就他們終生閱讀的好習(xí)慣，讓閱讀融入孩子一生的氣質(zhì)。
賈森?布格（Jason Boog）曾在著名出版博客傳媒小館（Mediabistro）擔(dān)任編輯，負(fù)責(zé)出版貓（GalleyCat）和應(yīng)用新聞（AppNewser）網(wǎng)站的博客。他就讀于紐約大學(xué)的阿瑟?L?卡特新聞研究院，后在《司法報道》（Judicial Reports）擔(dān)任調(diào)查記者。其作品曾出現(xiàn)在《信徒》（The Believer）、《沙龍》（Salon）、《洛杉磯書評》（The Los Angeles Review of Books）、《和平隊作家》（Peace Corps Writers）及NPR（美國國家公共電臺）圖書等平臺。
推薦序 閱讀照亮童年
序
前言 給孩子讀書知易行難
第一章 孩子出生前
電子設(shè)備多少是太多
關(guān)于使用電子設(shè)備的專業(yè)意見：專家怎么說
引入電子設(shè)備的時間（和頻率）
一日以書終，非設(shè)備也
小心家里的其他玩具
負(fù)責(zé)人的電子設(shè)備使用三原則：讓設(shè)備更有互動性
好應(yīng)用的關(guān)鍵是親子互動
設(shè)備以外：閱讀比形式更重要
鼓勵多樣性
附錄：手語如何改變孩子的一生
第二章 人生第一年
最初的六個月閱讀：為你和孩子進(jìn)行練習(xí)
早期閱讀：為日后埋下種子
六個月后的于都：辨認(rèn)與回應(yīng)
人生第一年的薦書
在人生第一年里，關(guān)于電子設(shè)備的決定
附錄：培養(yǎng)圖書館寶寶
第三章 給一歲的孩子讀書
幼兒的大腦：時刻準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
制造關(guān)聯(lián)：將書用作討論現(xiàn)實生活的工具
屏幕時間的危險：最好加以限制
孩子能說話前的閱讀：讓孩子參與其中
給壞心情閱讀：像孩子一樣做游戲
夸張地表現(xiàn)書籍內(nèi)容：互動式閱讀又一利器
了解一歲孩子的興趣：基于孩子（和家長）已有的喜好
給一歲孩子的薦書
附錄：如何鼓舞不情愿的讀者
第四章 給惱人的兩歲孩子讀書
惱人兩歲時的電子閱讀：適當(dāng)允許一些屏幕時間
給兩歲孩子推薦的應(yīng)用程序
在惱人的兩歲閱讀紙質(zhì)書：跟著孩子走
共同讀書和使用應(yīng)用程序
給兩歲孩子的薦書
附錄：手工書和活動的樂趣
第五章 三歲小讀者
和三歲的孩子一起讀紙質(zhì)書
將書籍和電子資源結(jié)合起來
電子產(chǎn)品的互動問題解決方案：如何為孩子評估電子產(chǎn)品
閱讀字母：認(rèn)圖案和字母
用閱讀的方式搞定如廁訓(xùn)練
用閱讀鼓勵運動和活動：書蟲們的鍛煉
有聲書：你最近聽過什么好書嗎
生而閱讀詩歌
給三歲孩子的薦書
給三歲孩子推薦的應(yīng)用程序
附錄：為什么孩子應(yīng)該讀漫畫書
第六章 和四歲小讀者一起學(xué)習(xí)
和四歲的孩子一起讀書
模仿情緒
把讀的內(nèi)容畫出來
重讀生而閱讀指南
大聲閱讀游戲技巧
和四歲孩子讀電子書：互動式關(guān)鍵
閱讀童話：講故事時間變成游戲時間
音樂和閱讀：將故事放進(jìn)音樂里
閱讀彩虹和文學(xué)類節(jié)目：慎重選擇
《PBS兒童》節(jié)目及其配套紙質(zhì)書
和孩子一起讀數(shù)學(xué)類書籍：找樂子
和孩子一起閱讀科學(xué)：走到書本之外
給四歲孩子的薦書
給四歲孩子推薦的應(yīng)用程序
附錄：掌握講故事的藝術(shù)
第七章 幼兒園及以上
如何為天生小讀者上學(xué)做準(zhǔn)備
讀而為學(xué)：讓天生小讀者準(zhǔn)備好去掌握信息類閱讀
自定義式互動閱讀體驗：為孩子定制一個故事
教孩子如何編碼：一種新型識字能力
和天生小讀者一起探索社交網(wǎng)絡(luò)
孩子們的社交網(wǎng)絡(luò)
在標(biāo)準(zhǔn)化考試的世界里生存
當(dāng)天生小讀者進(jìn)
階到中年級閱讀階段
信息類和非虛構(gòu)類閱讀推薦
給幼兒園及以上讀者推薦的應(yīng)用
結(jié)語
閱讀清單
應(yīng)用清單
致謝
參考文獻(xiàn)
索引
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