小學(xué)生分類作文大全/特級(jí)教師全程點(diǎn)撥簡(jiǎn)介，目錄書摘
2019-11-06 11:39
來(lái)源：京東
作者：京東
小學(xué)生分類作文大全/特級(jí)教師全程點(diǎn)撥
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《小學(xué)生分類作文大全/特級(jí)教師全程點(diǎn)撥》從全新角度出發(fā)，運(yùn)用右腦場(chǎng)景想象，左腦邏輯寫作的科學(xué)方式，讓孩子的寫作變得輕松快樂，通過故事講解、修改提升、美文品讀、佳作示范，指導(dǎo)運(yùn)用技法，讓學(xué)生寫有法可用，有例可循。從而形成一套完整的作文寫作思路，讓寫作變得輕松愉快。
作者簡(jiǎn)介: 王紅梅，全國(guó)教育科研優(yōu)秀教師，江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，全腦語(yǔ)文教學(xué)專家，全國(guó)科研杰出校長(zhǎng)，“江蘇省‘333高層次人才培養(yǎng)工程’中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人”。
榮獲全國(guó)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，江蘇省青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，南京市語(yǔ)文教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。在全國(guó)名師精品展示課、全國(guó)名師教學(xué)思想與教法實(shí)踐研究研討會(huì)、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)、育師啟智．小學(xué)語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)中獻(xiàn)課和講座。
主持國(guó)家、省、市教改課題，兩項(xiàng)成果均獲南京市人民政府設(shè)立的科研成果獎(jiǎng)。參編、主編學(xué)生習(xí)作、教輔用書、新課程教師教學(xué)培訓(xùn)用書11部，出版專著《王老師講作文》。在《語(yǔ)文教育通訊》 《中國(guó)教育報(bào)》《教材教法研究》等省級(jí)以上刊物發(fā)表教研文章百余篇。
在寫作教學(xué)中形成了“基于成功智力理論的小學(xué)作文教學(xué)”的研究特色，現(xiàn)致力子“全腦語(yǔ)文”的研究，形成了“以腦科學(xué)為依據(jù)，還原學(xué)生真實(shí)語(yǔ)文”的教學(xué)風(fēng)格，并先后應(yīng)邀到全國(guó)各地上示范課上百場(chǎng)，引發(fā)了語(yǔ)文教學(xué)的大討論。
榮獲全國(guó)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，江蘇省青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，南京市語(yǔ)文教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。在全國(guó)名師精品展示課、全國(guó)名師教學(xué)思想與教法實(shí)踐研究研討會(huì)、全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)、育師啟智．小學(xué)語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)中獻(xiàn)課和講座。
主持國(guó)家、省、市教改課題，兩項(xiàng)成果均獲南京市人民政府設(shè)立的科研成果獎(jiǎng)。參編、主編學(xué)生習(xí)作、教輔用書、新課程教師教學(xué)培訓(xùn)用書11部，出版專著《王老師講作文》。在《語(yǔ)文教育通訊》 《中國(guó)教育報(bào)》《教材教法研究》等省級(jí)以上刊物發(fā)表教研文章百余篇。
在寫作教學(xué)中形成了“基于成功智力理論的小學(xué)作文教學(xué)”的研究特色，現(xiàn)致力子“全腦語(yǔ)文”的研究，形成了“以腦科學(xué)為依據(jù)，還原學(xué)生真實(shí)語(yǔ)文”的教學(xué)風(fēng)格，并先后應(yīng)邀到全國(guó)各地上示范課上百場(chǎng)，引發(fā)了語(yǔ)文教學(xué)的大討論。
目錄:第1輯 人物形象豐滿
作文直播間
內(nèi)外結(jié)合，人物個(gè)性鮮明
攻略1：一笑一顰顯神韻
攻略2：一舉一動(dòng)現(xiàn)個(gè)性
攻略3：結(jié)合事例寫心理
美文品讀吧
悔，憾
升格魔法棒
原文·鄰居家的“壞小子”
升格文·鄰居家的“壞小子”
佳作原創(chuàng)秀
我的自拍
這就是我
我真棒
我是“表情帝”
追夢(mèng)的小個(gè)子男孩
我
家人相冊(cè)
我的老媽是“睡神”
愛笑的奶奶
臭美老姐的那些事兒
我的“怪”爸爸
“野”哥哥
師友素描
愛笑的英語(yǔ)老師
我的“辣”老師
老師，您像一本書
難忘那顆小白牙
我的同學(xué)——?dú)⑾x劑
眾生畫廊
他，其實(shí)也是富翁
讓我難忘的一個(gè)人
平凡也精彩
考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)錄
老師的——
導(dǎo)寫1．寫老師的外在特征，如寫老師的手、眼神
導(dǎo)寫2．寫老師的語(yǔ)言，如寫老師的話是溫柔的
導(dǎo)寫3．寫老師的性格、精神，如寫老師的勤奮、老師樂于奉獻(xiàn)的精神
……
第2輯 記事生動(dòng)曲折
第3輯 風(fēng)景有情有味
第4輯 狀物形神兼?zhèn)?
第5輯 說(shuō)明透徹形象
第6輯 想象五彩繽紛
第7輯 應(yīng)用規(guī)范靈活
第8輯 奇趣看圖作文
作文直播間
內(nèi)外結(jié)合，人物個(gè)性鮮明
攻略1：一笑一顰顯神韻
攻略2：一舉一動(dòng)現(xiàn)個(gè)性
攻略3：結(jié)合事例寫心理
美文品讀吧
悔，憾
升格魔法棒
原文·鄰居家的“壞小子”
升格文·鄰居家的“壞小子”
佳作原創(chuàng)秀
我的自拍
這就是我
我真棒
我是“表情帝”
追夢(mèng)的小個(gè)子男孩
我
家人相冊(cè)
我的老媽是“睡神”
愛笑的奶奶
臭美老姐的那些事兒
我的“怪”爸爸
“野”哥哥
師友素描
愛笑的英語(yǔ)老師
我的“辣”老師
老師，您像一本書
難忘那顆小白牙
我的同學(xué)——?dú)⑾x劑
眾生畫廊
他，其實(shí)也是富翁
讓我難忘的一個(gè)人
平凡也精彩
考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)錄
老師的——
導(dǎo)寫1．寫老師的外在特征，如寫老師的手、眼神
導(dǎo)寫2．寫老師的語(yǔ)言，如寫老師的話是溫柔的
導(dǎo)寫3．寫老師的性格、精神，如寫老師的勤奮、老師樂于奉獻(xiàn)的精神
……
第2輯 記事生動(dòng)曲折
第3輯 風(fēng)景有情有味
第4輯 狀物形神兼?zhèn)?
第5輯 說(shuō)明透徹形象
第6輯 想象五彩繽紛
第7輯 應(yīng)用規(guī)范靈活
第8輯 奇趣看圖作文
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