當(dāng)代中文（入門(mén)級(jí) 課本 蒙古語(yǔ)版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-10-21 16:32
來(lái)源：京東
作者：京東
當(dāng)代中文（入門(mén)級(jí) 課本 蒙古語(yǔ)版）
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內(nèi)容簡(jiǎn)介: 《當(dāng)代中文（入門(mén)級(jí) 漢字本 蒙古語(yǔ)版）》是為以蒙古語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能和一定的漢語(yǔ)交際能力，也可用于針對(duì)某一特定言語(yǔ)交際技能的漢晤教學(xué)。*一冊(cè)包括《課本》、《漢字本》、《練習(xí)冊(cè)》和《教師手冊(cè)》四種。
《當(dāng)代中文（入門(mén)級(jí) 課本 蒙古語(yǔ)版）》是教材的主體部分，以結(jié)構(gòu)為綱，結(jié)合功能和文化。根據(jù)結(jié)構(gòu)的循序漸進(jìn)來(lái)編排教學(xué)內(nèi)容的順序，以交際活動(dòng)和交際功能的典型性來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，注意在特定的文化背景下展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)情景對(duì)話，要求學(xué)生具有一定的口頭交際能力和初步的書(shū)面交際能力，進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)活，實(shí)現(xiàn)一定的交際功能。在實(shí)際的交際活動(dòng)中，對(duì)話是典型的、基本的交際方式。它包括詞匯表、課文、注釋、語(yǔ)法、文化點(diǎn)等。課文采用簡(jiǎn)體字、繁體字對(duì)照，附有拼音和蒙古語(yǔ)翻譯。每課包括：詞語(yǔ)表、課文、注釋、語(yǔ)法點(diǎn)、文化點(diǎn)。課文由兩個(gè)部分組成，兩個(gè)部分的內(nèi)容是相關(guān)的，詞語(yǔ)也列為兩個(gè)部分。課文里的角色保持相對(duì)穩(wěn)定。角色既相對(duì)穩(wěn)定但又有變化，給人新鮮感，使課文內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)比較開(kāi)放面大體統(tǒng)一的系統(tǒng)，以反映廣泛的社會(huì)生活。
《當(dāng)代中文（入門(mén)級(jí) 課本 蒙古語(yǔ)版）》是教材的主體部分，以結(jié)構(gòu)為綱，結(jié)合功能和文化。根據(jù)結(jié)構(gòu)的循序漸進(jìn)來(lái)編排教學(xué)內(nèi)容的順序，以交際活動(dòng)和交際功能的典型性來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，注意在特定的文化背景下展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)情景對(duì)話，要求學(xué)生具有一定的口頭交際能力和初步的書(shū)面交際能力，進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)活，實(shí)現(xiàn)一定的交際功能。在實(shí)際的交際活動(dòng)中，對(duì)話是典型的、基本的交際方式。它包括詞匯表、課文、注釋、語(yǔ)法、文化點(diǎn)等。課文采用簡(jiǎn)體字、繁體字對(duì)照，附有拼音和蒙古語(yǔ)翻譯。每課包括：詞語(yǔ)表、課文、注釋、語(yǔ)法點(diǎn)、文化點(diǎn)。課文由兩個(gè)部分組成，兩個(gè)部分的內(nèi)容是相關(guān)的，詞語(yǔ)也列為兩個(gè)部分。課文里的角色保持相對(duì)穩(wěn)定。角色既相對(duì)穩(wěn)定但又有變化，給人新鮮感，使課文內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)比較開(kāi)放面大體統(tǒng)一的系統(tǒng)，以反映廣泛的社會(huì)生活。
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