本書從題材的角度,分舐犢情深、朋友心跡、思緒飛揚(yáng)、自然物語(yǔ)、心靈成長(zhǎng)、往日情懷、感悟收獲、認(rèn)識(shí)追求、認(rèn)識(shí)經(jīng)歷、真情流露、哲思天地、生活啟迪等篇章,編選符合學(xué)生實(shí)際水平的優(yōu)秀文章,并根據(jù)得分點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。其中每章還穿插寫作技法、經(jīng)典素材,給學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
馮淑娟,北京市特級(jí)教師,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)理事。閱讀課程負(fù)責(zé)人。河南師范大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”授課專家,首都師范大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位教育碩士研究生指導(dǎo)教師?!冬F(xiàn)代教育報(bào)》名家隨筆欄目撰稿人,2018年撰寫課程研究報(bào)告分獲北京市課程成果一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。主持兩項(xiàng)“十二五”課題和一項(xiàng)“十三五”區(qū)級(jí)課題,著有專著《 作文的“大米”》《初中作文寫作技法引路》等5部,主編教育部語(yǔ)文新課標(biāo)推薦名著導(dǎo)讀系列叢書17部,論文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育課程》《關(guān)愛明天》等刊物。執(zhí)教《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》整本書閱讀,主張形成整體認(rèn)識(shí)后再深入探究,最后形成個(gè)性化閱讀與認(rèn)識(shí)。