小學(xué)生閱讀作文全掌握（五年級(jí)）簡(jiǎn)介，目錄書摘
2020-05-18 17:40
來源：京東
作者：京東
小學(xué)生閱讀作文全掌握（五年級(jí)）
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作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一單元 人物類文章的閱讀與寫作
1.一罐水
◆恰當(dāng)運(yùn)用成語，增強(qiáng)表達(dá)效果
2.一雙雨靴，一世愛
◆通過人物神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)在情感
3.做事講究效率的爸爸
◆選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)
4.風(fēng)雨中的菊花
◆通過細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物形象
5.軍禮
◆通過對(duì)比描寫，突出人物特征
6.窮人的風(fēng)骨
◆通過動(dòng)作描寫，表現(xiàn)人物性格
7.橋
◆通過環(huán)境、場(chǎng)景的渲染來襯托人物形象
8.平分生命
◆綜合運(yùn)用多種人物描寫方法，樹立人物形象
9.愛之鏈
◆巧妙設(shè)置情節(jié)，吸引讀者眼球
10.永生的眼睛
◆通過對(duì)事情的敘述，來表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)
第二單元 敘事類文章的閱讀與寫作
1.血源
◆將事情的經(jīng)過寫具體
2.拐彎處的回頭
◆選材精當(dāng)，立意新穎
3.三斤水，千金愛
◆直接抒情，表達(dá)真情實(shí)感
4.迷途笛音
◆敘事要交代清楚“六要素”
5.一碗餛飩
◆結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛，升華文章主題
6.等是窟窿，走是燈籠
◆運(yùn)用比喻修辭，增強(qiáng)說理性
7.過橋
◆巧用倒敘，為文章添彩
8.黑暗中的舞者
◆做好段落聞的過渡和照應(yīng)
9.送報(bào)的少年
◆在寫作中做好“起、承、轉(zhuǎn)、合”
10.成全善良
◆明晰寫作思路，理清結(jié)構(gòu)層次
第三單元 寫景類文章的閱讀與寫作
1.松坊溪的冬天
◆抓住景物特點(diǎn)，將景物寫得具體傳神
2.一縷茶香，一片情
◆把握寫作順序，寫出層次
3.歸帆
◆借景抒情，升華文章主旨
4.歌溪
◆抓住自然景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)變化
5.草原上的風(fēng)
◆恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使文辭優(yōu)美
第四單元 狀物類文章的閱讀與寫作
1.冬季到臺(tái)北來看雨
◆托物寓意，引起共鳴
2.老楊樹
◆把握文章結(jié)構(gòu)（植物）
3.可愛的秋霜
◆狀物抒情，抒發(fā)真情實(shí)感
4.鯨
◆運(yùn)用說明方法，使描寫對(duì)象特征更鮮明
5.旅行家樹
◆由表及里，抒發(fā)情感
第五單元 童話寓言、科普、應(yīng)用文的閱讀與寫作
1.雨珠·露珠·淚珠
◆根據(jù)事物特點(diǎn)展開想象，說明道理
2.從一個(gè)微笑開始
◆理解文章內(nèi)容，作好讀書筆記
3.昆蟲的絕技
◆學(xué)習(xí)文章中運(yùn)用的說明方法
4.寫給孩子的信
◆在書信中表達(dá)真情實(shí)感
5.建議書
◆掌握正確格式，寫好建議書
第六單元 古詩文閱讀
參考答案
第七單元 培優(yōu)寫作計(jì)劃
1.一罐水
◆恰當(dāng)運(yùn)用成語，增強(qiáng)表達(dá)效果
2.一雙雨靴，一世愛
◆通過人物神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)在情感
3.做事講究效率的爸爸
◆選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)
4.風(fēng)雨中的菊花
◆通過細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物形象
5.軍禮
◆通過對(duì)比描寫，突出人物特征
6.窮人的風(fēng)骨
◆通過動(dòng)作描寫，表現(xiàn)人物性格
7.橋
◆通過環(huán)境、場(chǎng)景的渲染來襯托人物形象
8.平分生命
◆綜合運(yùn)用多種人物描寫方法，樹立人物形象
9.愛之鏈
◆巧妙設(shè)置情節(jié)，吸引讀者眼球
10.永生的眼睛
◆通過對(duì)事情的敘述，來表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)
第二單元 敘事類文章的閱讀與寫作
1.血源
◆將事情的經(jīng)過寫具體
2.拐彎處的回頭
◆選材精當(dāng)，立意新穎
3.三斤水，千金愛
◆直接抒情，表達(dá)真情實(shí)感
4.迷途笛音
◆敘事要交代清楚“六要素”
5.一碗餛飩
◆結(jié)尾處畫龍點(diǎn)睛，升華文章主題
6.等是窟窿，走是燈籠
◆運(yùn)用比喻修辭，增強(qiáng)說理性
7.過橋
◆巧用倒敘，為文章添彩
8.黑暗中的舞者
◆做好段落聞的過渡和照應(yīng)
9.送報(bào)的少年
◆在寫作中做好“起、承、轉(zhuǎn)、合”
10.成全善良
◆明晰寫作思路，理清結(jié)構(gòu)層次
第三單元 寫景類文章的閱讀與寫作
1.松坊溪的冬天
◆抓住景物特點(diǎn)，將景物寫得具體傳神
2.一縷茶香，一片情
◆把握寫作順序，寫出層次
3.歸帆
◆借景抒情，升華文章主旨
4.歌溪
◆抓住自然景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)變化
5.草原上的風(fēng)
◆恰當(dāng)運(yùn)用修辭，使文辭優(yōu)美
第四單元 狀物類文章的閱讀與寫作
1.冬季到臺(tái)北來看雨
◆托物寓意，引起共鳴
2.老楊樹
◆把握文章結(jié)構(gòu)（植物）
3.可愛的秋霜
◆狀物抒情，抒發(fā)真情實(shí)感
4.鯨
◆運(yùn)用說明方法，使描寫對(duì)象特征更鮮明
5.旅行家樹
◆由表及里，抒發(fā)情感
第五單元 童話寓言、科普、應(yīng)用文的閱讀與寫作
1.雨珠·露珠·淚珠
◆根據(jù)事物特點(diǎn)展開想象，說明道理
2.從一個(gè)微笑開始
◆理解文章內(nèi)容，作好讀書筆記
3.昆蟲的絕技
◆學(xué)習(xí)文章中運(yùn)用的說明方法
4.寫給孩子的信
◆在書信中表達(dá)真情實(shí)感
5.建議書
◆掌握正確格式，寫好建議書
第六單元 古詩文閱讀
參考答案
第七單元 培優(yōu)寫作計(jì)劃
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