中學生閱讀行動讀本（高二上）簡介，目錄書摘
2020-01-21 14:49
來源：京東
作者：京東
中學生閱讀行動讀本（高二上）
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編輯推薦:
內容簡介: 《中學生閱讀行動讀本（高二上）》是按照《中學生閱讀行動指南》的精神與宗旨編寫的學生閱讀讀本。本冊以單元的方式組織文章，共8個單元，領域分布為：文學兩個，歷史、哲學、藝術、社會、科學、博物各一。每單元聚焦一個特定主題，圍繞主題選擇若干篇文本，并輔以相應的“思考與交流”及導語、注釋等助讀系統(tǒng)。
作者簡介:
目錄:先哲智慧：初識儒道
第一組 走近經典
儒家經典選讀
《論語》淺談
道家經典選讀
《道德經》與中國文化
第二組 經典闡釋
孔子的道德哲學
想象的世界
孔子和老子的會見
漫談儒家和道家
藝術的境界
第一組 藝術三昧
柳敬亭說書
坐矮板凳的天使
藝術三昧
第二組 體會藝術
孔子學鼓琴
米洛斯的維納斯
“好”與“妙”
史學大師印象
第一組 循循善誘師者心
回憶我的老師呂誠之先生
從學賓四師二十年之回憶
紀念陳寅恪先生
第二組 名士風骨何處尋
太炎瑣話
梁啟超先生評傳（節(jié)選）
顧頡剛：始于疑而終于信（節(jié)詵）
風土民俗
第一組 傳統(tǒng)民俗
過去的年
宋代的清明節(jié)
制燈謎賈政悲讖語（節(jié)選）
第二組 各地風情
記憶中的云南跑馬節(jié)
北平的廟會
花會
科學思想與方法
第一組 理解科學的精髓
科學的目的、精神和方法是什么
觀察
實驗和概括的作用
科學推理
第二組 中國古代有科學嗎
追問“什么是科學”的當下意義
為什么中國古代沒有產生自然科學
中國古代無科學嗎
中國古代并非沒有科學
文化與社會
第一組 文化之“功用”
關于“文化自覺”的一些自白
論小說與群治之關系
以美育代宗教說
第二組 文化與社會進程
美國學者
傳播與共同體
挑戰(zhàn)與崩潰——創(chuàng)造力的報復
“言志”的散文
第一組 明哲理，寄遠志
愚溪詩序
秋聲賦
一只特立獨行的豬
說話
第二組 抒真心，表真情
寒花葬志
父子情
愛爾克的燈光
賣唱二題
品出戲劇“味兒”
第一組 喜劇之異
看錢奴買冤家債主（節(jié)選）
慳吝人（節(jié)選）
第二組 故事之奇
倩女離魂（節(jié)選）
驚夢（節(jié)選）
上海屋檐下（節(jié)選）
第三組 抒情之景
長亭送別（節(jié)選）
梧桐雨（節(jié)選）
李爾王（節(jié)選）
第一組 走近經典
儒家經典選讀
《論語》淺談
道家經典選讀
《道德經》與中國文化
第二組 經典闡釋
孔子的道德哲學
想象的世界
孔子和老子的會見
漫談儒家和道家
藝術的境界
第一組 藝術三昧
柳敬亭說書
坐矮板凳的天使
藝術三昧
第二組 體會藝術
孔子學鼓琴
米洛斯的維納斯
“好”與“妙”
史學大師印象
第一組 循循善誘師者心
回憶我的老師呂誠之先生
從學賓四師二十年之回憶
紀念陳寅恪先生
第二組 名士風骨何處尋
太炎瑣話
梁啟超先生評傳（節(jié)選）
顧頡剛：始于疑而終于信（節(jié)詵）
風土民俗
第一組 傳統(tǒng)民俗
過去的年
宋代的清明節(jié)
制燈謎賈政悲讖語（節(jié)選）
第二組 各地風情
記憶中的云南跑馬節(jié)
北平的廟會
花會
科學思想與方法
第一組 理解科學的精髓
科學的目的、精神和方法是什么
觀察
實驗和概括的作用
科學推理
第二組 中國古代有科學嗎
追問“什么是科學”的當下意義
為什么中國古代沒有產生自然科學
中國古代無科學嗎
中國古代并非沒有科學
文化與社會
第一組 文化之“功用”
關于“文化自覺”的一些自白
論小說與群治之關系
以美育代宗教說
第二組 文化與社會進程
美國學者
傳播與共同體
挑戰(zhàn)與崩潰——創(chuàng)造力的報復
“言志”的散文
第一組 明哲理，寄遠志
愚溪詩序
秋聲賦
一只特立獨行的豬
說話
第二組 抒真心，表真情
寒花葬志
父子情
愛爾克的燈光
賣唱二題
品出戲劇“味兒”
第一組 喜劇之異
看錢奴買冤家債主（節(jié)選）
慳吝人（節(jié)選）
第二組 故事之奇
倩女離魂（節(jié)選）
驚夢（節(jié)選）
上海屋檐下（節(jié)選）
第三組 抒情之景
長亭送別（節(jié)選）
梧桐雨（節(jié)選）
李爾王（節(jié)選）
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